一、学院简介
复旦大学网络教育学院（简称复旦网院）是复旦大学的一所二级学院，成立于2000年7月，开展学历教育和非学历教育（培训）工作。
学历教育自学院成立始，已毕业本科生11000余名，现有在读学生8000余名。非学历教育始于2003年初，迄今在干部教育培训、企业管理培训和各类证书培训等方面累计培训学员80000余名。
我们依托复旦大学在管理、经济、金融、法律、社会和其他人文学科等等方面的优势，积极开展培训活动，并始终把质量放在首位。近年来，培训工作发展迅速。截至到2009年12月底，我院接受各级党委组织部、各级政府部门以及各类企业等单位的委托，举办培训班次近800个。复旦网院培训深受全国各委托单位的信赖和好评。
二、培训理念 学以致用 以适为本
干部教育培训与追求学科完整性、系统性的学历教育不同，注重提高与参训人现职和未来任职工作相关方面的素质、知识、思维和能力。两大特点鲜明：针对性，实效性。
（一）致用
补充急需知识 了解当下资讯 领悟学术精神
强化思维训练 培养远见卓识 提高综合能力
（二）适宜
一切从实际出发，理论联系实际，不行架空之事，不谈泛泛之理。
因时制宜，因地制宜，因事制宜，因人制宜。
干什么学什么，缺什么补什么。
三、培训资源 仗复旦百年学术积淀 扬上海国际都市优势
复旦大学百年积淀。深厚的学术传统，严整的教师梯队，全面的学科背景，为复旦网院干部教育培训提供了取之不尽的丰富资源。
我们立足于上海——中国经济发展的前沿和国际大都市，地缘优势得天独厚。作为长三角区域发展的龙头，上海在“四个中心”建设、在“四个率先”发展过程中积累了丰富的经验。复旦网院将通过对培训的规范化管理和创新，将上海和长三角地区在经济、文化和社会发展中的新理念、新思想、新方法，提供给参训学员分享。同时和江浙沪多家知名企业、单位建立友好关系，开拓培训实践（现场教学）基地，为学员们搭建互相交流学习的平台。
四、培训师资 坚持标准 荟萃名师
我们凭借复旦大学学科齐全、师资雄厚的优势，整合国内甚至境外、国外其他高校的优秀师资，聘请政府部门掌管一方、有扎实理论功底和丰富管理经验的中高级官员以及国有大型企业、外企高管，担任讲师。
坚持教师选聘四项标准：1、学术水平高，学有专长；2、有实务（实践）经验；3、有授课技巧；4、有高端培训经历。
五、教学方法 突出案例教学 注重能力培养
（一）理论培训不求全，但求精；去大言，学以致用。
（二）案例教学，教师为主导，学员为主体。
将工作情景模拟引入课堂，通过对案例的剖析、研讨，达到类似于实践锻炼的效果。
（三）现场教学不求多，但求实。
长三角地区经济、社会事业发达，创新经验丰富。把课堂设在具有典型经验和实践特色的地方，置身现场，感受深刻，有助于提高解决实际问题的能力。
（四）互动研讨，教师讲，学员也讲，不同地区班级学员间就同类问题开展讨论，启迪思路，分享经验。
六、培训方式 面授、在线 两者并举 相得益彰
（一）面授培训
课堂教学+参观考察（现场教学），师生互动，教学相长。感受复旦大学浓郁的学术氛围，亲口尝一尝复旦这一锅“百年老汤”。学员朝夕相处，增进友谊，有利于今后交流和开展工作。
（二）在线培训
一般优势：
1、覆盖面宽，可满足“大规模培训干部”的需要；
2、随时随地学习，缓解工学矛盾；
3、培训成本低。
复旦网院独特优势：
1、10年学历教育和在线教学背景；
2、7年面授培训的经验可资借鉴；
3、强大的课程设计和筛选能力，整合各方资源；
4、迎合时需，每年更新约2500小时课程；
5、设置自主选学机制，更利于个性化学习；
6、有效的学习监督和考核机制。
（三）面授、在线培训相结合，进行混合式培训
集中面授，分散在线学习；部分面授，部分在线学习。
（四）境外合作培训
香港、澳门地区和新加坡的大学及培训机构。
美国的大学和培训机构。
七、培训管理 办好第一个班 办好每一个班
（一）职责分明
中心内部分工明确，职责清楚。主任管全盘，主管管项目，班主任管班级。
（二）流程合理
开办前抓教学计划，开班中抓执行，开班末抓总结交流，班结束后抓意见反馈。
流程分两级。一级流程提纲挈领：管目标、管方向、管进程、管结果。二级流程管细节：面面俱到，滴水不漏，照章执行，有条不紊。
（三）协调到位
对于合作单位提出的意见，绝不轻易否定，按“有理推定”原则办理，经过充分沟通，再做恰当处理。
对于工作中可能出现的差错，首先是采取措施解决问题，然后视需要向合作方作适当解释。
（四）服务尽心
1、有求必应，响应快捷。
2、注重社会效益，合理收取学费。
3、办好第一个班，办好每一个班；先有首次合作，后有长期合作。
复旦大学网络教育学院
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